聚焦新课标 实践新课改——记宁武县语文骨干教师小学语文整体改革第二期教研活动
开幕式
仪式凝聚成员意志。开幕式上，领导们的讲话热情洋溢，饱含着对远道而来的专家们的深深感激，也表达了对参训教师的殷切期望。台下的教师热情高涨，渴望自己在这次培训中收获满满。
三节群文略读展示课
这是来自贵州省的王老师的课例，主题是大“胆的想象”，整合了两篇文章：《一滴水的旅行》《我是一条鱼》。王老师在课上引导二年级孩子在听、读、标、画中感悟语言的魅力。
这是来自宁武县东关小学杨晓霞老师的课例，主题是“金秋时节”，整合了两篇文章：《秋天送给我们的礼物》《秋天的雨》。杨老师在教学中首先明确学习任务，接着在读清、读厚、读熟中引导三年级孩子理解文章内容，感悟文章的表达，最后在读说中落实语文要素。
这是来自贵州省的李老师的课例，主题是“习点面结合，悟英雄精神”，整合了两篇文章：《谁是最可爱的人》《一口行军锅》。李老师首先利用表格的形式对这两篇文章进行对比阅读；接着进行批注式阅读，感受革命先烈的崇高精神；最后引导学生用点面结合的方法描写一个场景，培养了六年级孩子的思辨性。
三位老师的精彩课例，为我们今后开展群文略读提供了可学习的范本。
评课议课
首先， 三位骨干教师分别就这三节课谈了自己的收获，也提出了自己的困惑，专家团队核心成员郑庆丽老师答疑解惑，指点迷津。
接着郑庆丽老师就开展群文略读提供了确实可行的方法：
1.二年级”听说标画”教学法，——重在感悟性阅读；2.三—四年级“三读一得”教学法，——重在理解性阅读；3.五—六年级“多元比较”教学法，——重在思辨性阅读。
最后郑老师强调：在开展群文略读的过程中要注意训练的过程；小结时通过师生的表达回归主题，照应开头；读的目的要明确。
学无止境，每一次培训都是教师提升自身专业素养的机会。知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。我们东关小学全体语文教师在崔校长的带领下，将不断深研新课程标准和教材内容，把握课程改革新航向，积极革新语文课堂教学，乘风破浪，踏歌而行，探寻最美的教育风景。
编辑：裴丽芳
审核：郭玉珍
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